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心若止水(韩秋的博客)

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(业务学习)教师应如何对待学生成绩  

2014-04-29 15:28:52|  分类: 止水心语(原创) |  标签: |举报 |字号 订阅

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        时下,我们评价一个学生优秀与否的标准往往是看学生的学习成绩,分高者为优,反之,则为差。只有分数高了,才有可能“金榜题名”,才能有大好前程。尽管有些教师标榜自己不属于只注重分数的“狭隘一族”,却在实际工作中往往忽略其他。“考考考,老师的法宝,分分分,学生的命根”。

        在学习的过程中,考试是不可避免的,分数也不是一成不变的。那么,作为教师,我们深知一次的考试只是学生某一阶段的学习状况的反映,是学生进行阶段总结,查漏补缺的机会。作为老师,我们应该如何对待学生的成绩呢?

        首先,不当众公布所有学生的成绩。公布学生成绩,对于考得好的学生会有积极作用,是对他们努力学习的认可,给他们以自信;但是对于成绩不好的学生无疑雪上加霜,甚至某些学生心理承受能力差,会一蹶不振。我们应该以“赞扬为主”,表扬成绩优异的同学和成绩进步的同学,鼓励成绩不理想的同学,让大家再接再厉。

        其次,合理分析学生成绩。教师应当公平对待每位学生,逐一的总结每位学生的考试得失,并为他们量身定做接下来的学习计划,帮助他们明确学习方向。

        再次,与学生谈话时要“善变”。教师在考后单独找学生谈话,应该针对不同学生的性格特点,确定谈话的语气和方式。对于学习认真、力求上进的学生要多多鼓励,增强他们自信心;对于学习马虎、把老师的话做“耳边风”的学生要从侧面入手,循循善诱,从小的故事哲理等引导他们认识到学习的重要性,并且要在今后的学习中给予更多的关注,时时给他们以警醒。

        最后,要乐于发现学生的闪光点。每位学生都具有其独特的天赋和魅力,正视学生的成绩的同时,我们要努力去寻找学生优秀的一面,并且给予尊重和保护,激发学生的信心,同时还能赢得学生的理解和信任。

        久而久之,学生会要求自己做到更好,学习的责任感会逐步加强,对学习成绩的提高也会起到良好的促进作用。为师,亦为友。从“心”教育,正确对待学生的成绩,将是教师义不容辞的责任。

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